“清华才女”武亦姝毕业后现状曝光，董宇辉一针见血：父母放任不管的代价，原来这么残酷…（组图）

还记得因《中国诗词大会》而广为人知的“清华才女”武亦姝吗？

她在节目中凭借惊人的2000首诗词储备量，以破竹之势轻松击败百人团，连战连捷，最终一举摘得桂冠！她的卓越才华和深厚底蕴令人叹为观止。

4岁，便能背诵上千首古诗词，展现出了惊人的记忆力；

15岁，被上海重点中学提前录取，在学术和文艺方面均表现出色。

16岁，在《中国诗词大会》打败北大硕士，攻擂成功，一举夺冠！

18岁，以613分的高考成绩（总分660分），考入清华大学实验班（新雅书院）。

去年，武亦姝已经在清华大学完成本科学业，毕业后去向引起广泛关注。

以往的清华毕业生大多选择去哈佛大学、剑桥大学等世界顶尖学府继续深造，追求更高的学术成就，也有一部分选择在国内攻读研究生，继续深化研究，只有少数毕业生直接参加工作。

武亦姝曾明确表示：自己希望投身儿童文学事业，致力于中西方文化的融合与传播。

读书开阔了她的视野，促使她在文化的道路上继续深耕，不断追寻知识的深度与广度，而不是满足于表面的成就和眼前的安逸。

这种远见不禁让我想到，董宇辉阐述的关于读书的意义：

“这个时代应该是属于读书人的时代，因为这是一个知识变得前所未有地容易获取的时代。越是普通家庭越应该培养自己孩子读书的习惯，因为书是贫民的奢侈品。”

武亦姝正是用实际行动践行了读书的意义和教育的价值。

都说每个出类拔萃的孩子的背后，总是站着充满智慧的父母，武亦姝也不例外，她的成功，离不开父母的细心雕琢。

正所谓“小树要修，孩子要管”，为人父母，一定要学会对自己的孩子负责。

古语有言：

“养不教，父之过；教不严，师之惰。”

武亦姝的父母从小在尊重孩子天性的同时，也非常注重教育和引导。

如果一味的遵循放纵式成长，释放孩子的天性，便会发现，这种“无拘无束”的成长环境背后，隐藏着教育的最大“危险”。

2023年4月，广东深圳街头发生了一起令人震惊的事件：

一名13岁的初一学生因为父亲拒绝给钱充值游戏，竟然在大街上勒住了父亲的脖子进行威胁，不给钱就不放手。

起因是男孩平时喜欢玩游戏，经常向父亲要钱充值。

由于父亲比较反对儿子打游戏，认为会影响学习，因此多次拒绝。

于是，男孩情绪失控，在大街上抓住父亲的脖子，不断叫嚷着：“你给我钱，你给我钱！”

旁观的路人都惊呆了，有人拍视频，有人劝阻，还有人报警。

最终在民警的调解下，男孩放开了父亲。

父亲无奈地表示：“从小放任没管教好，自己作为父母也有错。”

才13岁就敢当众威胁自己父亲，可想而知，如果继续放任不管，以后还会做出什么更恐怖的事。

李玫瑾教授说：

“孩子的胃口是喂出来的，孩子的脾气是带出来的，孩子的无耻是百般迁就溺爱出来的。”

放任孩子而不加以管教，如同无舵之舟，难以驶向正确的方向，对孩子的成长极为不利。

看过一部纪录片《富哥哥穷弟弟》让人印象深刻，它揭示了从小被管教和被放养的两个孩子截然不同的人生轨迹。

哥哥在严格的家教下，被要求自律、上进，他通过不懈的努力，学会了用自己的双手去创造和收获。

这种教育方式塑造了他坚韧不拔、勤奋进取的性格，最终使他成为了一位身价千万的成功企业家。

而弟弟的成长环境则截然不同。父母对他骄纵放任，让他随心所欲地享受，想吃就吃，想睡就睡，一切都按照他的意愿进行。

即便他平时蛮横无理，偏心的父母也从未严厉地责罚他。但这种过度的放纵导致了他缺乏责任感，成年后无法适应社会，生活落魄，甚至连容身之所都没有。

成年之前，管教孩子是每个父母义不容辞的责任和义务，选择放任不管，就是断送孩子的未来。

教育不仅仅是让孩子快乐成长，更是帮助他们成为有责任感、有担当的人。

面对那些宣扬“释放孩子天性”的声音，父母需要有清晰的判断力。

孩子的天性固然纯真，但也需要用心去雕琢。

真正的爱，不是无条件的放任，而是在尊重孩子个性的同时，给予他们正确的引导和教育。

人民日报有这样一句话：

“人不是优秀了才有好习惯，而是有了好习惯才成就了优秀的自己”。

诚然如此，武亦姝从小在父母的教育下就养成了良好的学习习惯，如定时复习、保持阅读、善于思考等，这些习惯帮助她不断积累知识，提高思维能力，让她在学术和诗词领域取得了卓越的成就，实现了自我价值。

同样，成为太空第一人的加加林能在20多名精英宇航员中脱颖而出，就是因为自己一个不经意间的小习惯为他奠定了基础。

由于家庭条件艰苦，他从小就养成了爱惜物品的好习惯。

在一次挑选宇航员时，所有候选人要登上飞船去参观，其他宇航员直接踏进舱门，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

他觉得：“这么贵重的飞行舱，怎么能穿鞋进去呢？”

就这么一个“脱鞋”的小习惯，赢得了主设计师的好感，更重要的是，它反映了加加林作为一个宇航员的严谨和敬业精神。

主设计师表示：“只有把飞船交给一个如此爱惜他的人，我才放心。”

在他的推荐下，加加林成功入选，接受了为期数月的严格训练。

加加林凭借坚定的信念、优秀的体能和过人的智慧，成功完成了训练任务，最终被选为执行人类首次太空飞行的宇航员。

他对航天事业充满热情，并且具备高度的责任感和敬业精神。

这些优秀品质的背后，离不开父母的悉心培养和家庭环境的长期熏陶。

他的父母深知，真正影响孩子命运的，不是那些宏大的教育理论，而是日常生活中的小习惯。

对于孩子来说，他们正处于成长的关键时期，他们需要的不仅仅是父母教导和指引，更需要的是在日常生活中养成一些良好的小习惯。

这些小习惯看似微不足道，却能够在孩子的成长过程中发挥巨大的作用。

孩子如果养成了每天阅读的习惯，他的知识就会不断拓宽，思维也会更加敏捷；

孩子如果养成了每天锻炼的习惯，他的身体就会更加健康，精力也会更加充沛；

孩子如果养成了尊重他人的习惯，他的交际就会更加广泛，关系也会更加融洽。

人最大的智慧不是高智商，而是好习惯。

教育家叶圣陶说：

“教育的本质就是培养习惯。拉开孩子差距的，往往不是智商，而是从小养成的各种习惯”。

家长一定要知道：习惯是一种顽强而巨大的力量。

坏习惯，耽搁孩子；好习惯，成就孩子。

古语有言“父母之爱子，则为之计深远。”

父母对子女的爱，应当深远而持久，不仅关注其当前的成长，更应为其未来的人生道路做好规划。

而在这一过程中，父母的陪伴显得尤为重要，最不应在教育路上“缺席”。

从武亦姝的成长历程中不难发现，她的父母始终扮演着至关重要的角色。

他们不仅是孩子的第一任老师，更是孩子心灵的守护者。

在关注武亦姝学术成绩的同时，也不忘她的品德修养和人生追求，引导她树立正确的价值观和人生观。

正是有了父母的不懈努力与指导，她才能在读书的道路上越走越远。

武亦姝妈妈曾说过：

“天才是不存在的。任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可循的因果。它的因，在家庭。它的根，在父母。”

父母给孩子最好的教育，一定是“管、教、罚”三管齐下，精准施策，悉心培育，助力孩子全面发展：

（1）管是引导孩子形成良好行为习惯的基石

以身作则：父母应成为孩子的榜样，展现出良好的行为习惯和道德品质。

制定规则：与孩子共同制定家庭规则，明确哪些行为是允许的，哪些是不被接受的。

引导监督：正确引导孩子养成良好的习惯，并负责监督孩子的行为，确保他们长期坚持。

适时干预：当孩子出现不良行为时，父母应及时介入，与孩子进行沟通，引导他们认识并改正错误。

（2）教是启迪孩子智慧、塑造其品格的关键

耐心教育：父母应耐心地向孩子解释事情的原因和后果，帮助他们理解接受。

激发兴趣：发现孩子的兴趣所在，并提供相关的书籍、工具或活动，激发他们的学习兴趣。

正向激励：当孩子表现良好时，给予及时的赞扬和鼓励，增强他们的自信心。

价值塑造：教育孩子形成正确的价值观，如诚实、尊重、勇敢等。

（3）罚是为了让孩子明白责任与后果，从而学会自律和尊重规则

明确原因：在惩罚孩子之前，确保他们明白为什么会被惩罚，以及他们的行为对他人或自己的影响。

适当惩罚：根据孩子的年龄和行为的严重性，选择适当的惩罚方式，如承担后果、责令道歉等。

避免体罚：体罚不仅会对孩子的身体造成伤害，还会影响他们的心理健康，因此应坚决避免。

跟进教育：在惩罚后，与孩子进行沟通，了解他们的想法和感受，并引导他们认识并改正错误。

总之，管教罚是一个相互关联、相互补充的过程。

父母在管教孩子时，应注重引导、教育和惩罚的平衡，以帮助孩子形成良好的行为习惯和道德品质。

武亦姝接受记者采访谈到为什么选清华时这样回答：

“清华大学严谨求实的学风一直以来都吸引着我。

无论是追逐人生理想，还是过好每一天的日常生活，严谨求实、行胜于言，从来都是最重要的品质，也是我希望自己能够一生践行的准则。

能在这样一所踏踏实实做事、认认真真读书的大学求学，在这里涵养自己的品行、开阔自己的视野，是我长久以来的梦想。”

大学是孩子实现梦想的起点，他们将在这里成长为有知识、有思想、有情怀的栋梁之才。

每个家长都应乘教育之风，挥管教之剑，用智慧和爱心为孩子的成长保驾护航，让孩子和理想大学不期而遇。