乱草丛生的辅导行业正在摧毁澳洲教育？！专家疾呼：加强监管！（组图）

课外辅导机构正在摧毁澳洲教育！

一个蓬勃发展、不受任何监管的辅导行业正在对澳大利亚的教育造成巨大的破坏！

未经培训的辅导人员称自己是老师，用错误的课程指导学生，教学内容远远超过了学校的教学大纲计划。

澳洲辅导行业乱象丛生，呼吁加强监管

澳大利亚教教协会（ATA）呼吁联邦政府监管规范这个行业，以确保“牛仔”辅导员不会消耗父母的钱。据了解某些机构每学期每科收取高达1200澳元的费用，每小时达90澳元。

来自 ATA 的Mohan Dhall 说，大学生辅导以前学校的学生是一种常见的做法，通常没有与孩子相关的工作经验或者教学学位。

“每个州都有自己的规则，但却没有一个是受监管的。”他补充说，很多机构提供免费的评估，看看孩子是否需要辅导。

“我们需要一个许可制度，并对已经完成的测试进行更大程度的披露。自我监管还不足以阻止这个行业最糟糕的方面。事实上，这是一个问责制度非常糟糕的行业。”

Dhall先生说，他们估计三分之一的大城市中学生接受辅导，七分之一的生活在澳大利亚城市的学生在他们的学校生涯中接受辅导，几乎所有的中学高年级学生都接受了某种形式的辅导。

某大型辅导机构宣称，该公司拥有90多名“真正有教学经验”的“教师”，并为220所新州学校的4500多名学生辅导。

但在其网站上的“教师”中，只有少数拥有真正的教育学位。

随后该机构的一位女发言人表示，在新闻媒体进行调查后，他们从网站上删除了“合格”一词，但表示他们仍将使用“教师”一词来称呼有经验的辅导老师。

“我们这里的老师和辅导老师的角色是不同的。教师开设理论课，辅导老师开设一对一的辅导课。”

“由于我们寻找的是学科专家，所以在招聘教师时，教育学位不是先决条件。”

给老师带来极大困扰

“教学是一种职业，在教师准备好指导学生之前，需要在大学学习并注册。”

“教师在整个职业生涯中还将继续持续的专业发展，不受监管的辅导员通常没有任何类型的教学资格或者经验，在弱势学生的教学尝试中，实际上弊大于利。”

“现在，许多补习机构都在宣传他们教‘新加坡数学’的广告，其中一个在新州、维州、南澳和西澳进行补习的辅导机构，在广告宣传中宣称他们基于新加坡数学的课程声名远播，并认为是世界上最成功的国家项目之一。”

悉尼科技大学的副教授 Christina Ho 博士说，这些辅导机构的提前教学，给学校老师带了极大困难与挑战。

“他们宣称自己教新加坡数学，或者使用中国或者印度的教材，然后用一种与学校学到的截然不同的方式来教授内容。”

“辅导中心会比学校提前一学期或者一年教相关内容，这意味学生把正规的上课时间当做了复习，有时会让老师们认为他们甚至不需要再复习了，因为有些学生早已复习过了。”

“因为辅导机构是完全不受监管的，任何人都可以成为辅导老师，这对那些真正错过的学生有影响，对参加辅导班的学生学习也有影响。”

简单地来说就是有些家长花巨额资金送孩子到顶级学校，结果只是让他们的孩子在学校里再重新复习一下在培训班所教的内容，白白浪费了学校提供的优质教育。

家长和同学的控诉

她说：“在精英中学里，孩子们被挑选出来加入这些学校，但精英老师并不一定会让他们变得更好，而且因为孩子们聪明、有动力，很好管理并教学，很容易让这些老师变得自满。”

Kevin，以前是是悉尼一所很受欢迎的男女混校的学生。他表示，接受提前课程的学习与辅导是很常见的。

“尤其是在竞争激烈的学校里，很多学生都提前学习了相关课程，这样等到在课堂上学习时，不懂的问题也更容易问了。”

事实上，经合组织PISA考试成绩一经出炉，看到澳洲学生在阅读、数学和科学方面的成绩急速下滑，引起了很多华人家长的担忧。

难道澳洲教育不行了吗？在这里上学的孩子们是不是从此落后于其他国家了呢？

澳洲孩子的学习没问题

他们推测，因为在参加PISA中没有足够的动力并没有引起学生们足够的重视，而其他国家学生却因为“爱国心”为该考试做积极准备，导致如今的局面。

悉尼大学教育测量与评估中心的主任 Tognolini 教授表示，HSC和PISA之间的一个关键区别在于学生参加考试的动机。
“在许多其他国家……在不同的考试文化中，学生们被鼓励在参加PISA时代表的是自己的国家，要为国争取荣誉。”“虽然人们说我们的教育系统在失灵，但有可信的证据表明，当我们的孩子有动力去实现目标，当教师专注于课程教学时，我们的学生实际上做得更好。”以新州HSC英语、数学和化学方面的数据为例可以证明这一点，如下图所示：

2001年，12%的高考生数学（Mathematics - 2单元的数学科目）成绩达到了Band6。但是到了2018年，这一比例已经上升至20%以上。为了达到这一结果，学生必须展示演绎和建模技能，以解决复杂的难题。
在普通数学（General Maths）方面，表现较好的学生比例也在上升。特别是在2001年至2011年期间，学生达到Band6的比例稳步上升，从1.5%升至7%，2018年这一比例则为6.6%。在高级英语和生物等热门学科中，学生取得高分的比例也出现了类似的趋势。

事实上，Band6的等级反映了学生解决问题和更高层次思考的能力。

Tognolini 教授表示，澳大利亚应该尝试理解，为什么自己学生在PISA评估技能方面的成绩有所下滑，但是到了12年级时，学生们却没有表现出同样的不足？他说：“当澳大利亚第一次参加国际学生评估项目（PISA）时，可能会有一些炒作和争取荣誉的动机，这可以解释为什么最初可以取得最好的成绩。”

“我认为，我们应该比当时更了解调查结果，然后努力找出如何使用这些证据和不足的信息来源进行协调分析。”“我们不应该在单一考试成绩的基础上匆忙做出改变政策和推卸责任，说实话，这对那些要求作为国际抽样调查一部分完成考试的学生来说意义不大。”

有一些网友也发表了自己的意见。一个网名avid reader表示，很高兴听到了不同的意见，终于不再拿苹果和梨相比较了。据我所知，新加坡并没有像澳大利亚那样将所有学龄学生纳入主流教育，中国的成绩结果也只是来自上海等部分发达地区，并不能代表整个国家。当然，这并不意味着我们应该对学生的学习掉以轻心，因为更好的教育能推动整个国家的进步。另外一个网友pablosyd表示，一位护理人员朋友说，她讨厌考试季，因为每逢想这个时间段就经常遇到自杀的学生。在新加坡，由于压力和学生自杀频发，小学取消了考试。在PISA分数高的国家压力太大了，根本不强调学习的乐趣。

新加坡为预防自杀进行改革

根据一则新闻报道，新加坡今年5月份很多中小学取消了某些级别的期中考试。据新加坡教育部长 Ong Ye Kung 表示，这笔新加坡政府到2021年取消高考的计划提前了。
他说，超半数的小学明年将取消小学三年级和五年级的期中考试。同样，到2020年，超过90%的中学将取消中考。

去年，他曾在接受采访时表示，虽然以高分考试为导向的教育系统有其优势，但需要在过度关注考试成绩和更高的分数之间做出调整。他补充说：“我们需要平衡教育，让教育更有趣、更快乐、更全面，让孩子们在决定自己擅长的领域时更有激情。”教育制度的创新对满足第4次工业革命的需求很重要，但新加坡重新思考其教育制度的一个更深的主要原因是，高压心理和身体压力导致学生自杀。

两年前，也就是2016年5月18日，新加坡新闻纷纷报道了一个5年级小学生跳楼自杀的新闻。据了解，这名学生在从四年级升到五年级的过程中经历了一段艰难的时期，虽然他的平均分数一直保持在70%以上，但他的期中考试成绩远远低于预期。

男孩曾向父母隐瞒了成绩一段时间，但由于心理压力太大，5月18日早上，他锁上房间，从窗户跳下去。下面是2013年-2018年新加坡自杀数据：

今年7月份，有报道称，2018年新加坡青少年自杀人数创下了新高。根据数据显示，去年共有19名10至19岁的男孩自杀，创下了自1991年有记录以来的最高水平。今年7月，新加坡媒体引用专家的话说，儿童早在上小学时期就出现了与上学有关的焦虑和压力症状，甚至出现了学生被迫自杀的极端案例。

这些专家指出，新加坡年轻人经常需要面对长时间的在校学习、长时间的家庭作业，除此之外，他们还要接受父母的私人辅导，这对他们的心理健康产生了严重影响。心理学家Daniel Koh说：“孩子们被迫过早地成熟，而且没有相关的基础和推理negligence来安慰自己。社会不希望他们奢侈地享受慢生活。”Koh还透露，他治疗过的最年轻的与学校压力有关的患者是一名小学一年级的学生，他正在艰难地从幼儿园过渡过来。

随着大考临近，自杀预防小组发现联系他们的学生越来越多。新加坡心理健康研究所的 Lim Choon Guan对此表示赞同，尽管与学校有关的焦虑全年都有，但压力可能会随着临近考试期间而加剧。取消一些考试可能是新加坡解决这个影响孩子不幸问题的最好办法。

虽然有些家长可能需要长时间来相信这些措施的好处，但希望所有新加坡人都能看到，教育本质并不是为了获取高分，而生活也不仅仅只是为了一张纸上的分数……连应试教育著称的新加坡都开始改走快乐的素质教育了，看来还是澳洲的教育更适合未来的发展需求。你们觉得呢？