维州私校IB状元名单出炉！PLC “鲨疯了”（组图）
随着IB成绩公布，
维州International Baccalaureate（IB）学生用一波硬核成绩，直接刷新了学术天花板，表现完全不输传统VCE体系。
值得一提的是，墨尔本顶私PLC延续IB学术上的强势表现，
在今年诞生的8名满分状元中，独占四员，笑傲群雄。
周四，维州数百名攻读国际文凭大学预科课程（IBDP）的学生收到了转换ATAR成绩，离梦想中的大学专业又近了一步。
维州高等教育招生中心向721名IB学生公布了IB录取分数及对应的转换ATAR。
在此之前，本周三上午已有800多名维州IB学生查到了自己的成绩（涵盖IBDP及职业相关课程）。
今年维州IB最高分为45分，相当于ATAR的99.95分。
VTAC负责人Teresa Tjia向学生们表示祝贺，同时也提醒大家：
分数只是多年学习成果的一种反映。好好庆祝一下，别忘了和家人、朋友、老师分享你的下一步计划！
今年维州有8名IB学生取得了45.50及以上的高分，将获得99.95的转换ATAR。
加上上周VCE放榜中43名取得99.95的学生，今年维州ATAR满分人数已增至51人。
IB亚太区高级学校经理June Evans-Caulfield赞扬了学生们的突出表现：
“今年澳洲和新西兰的IB毕业生展现了非凡的韧性和求知欲。
他们的成就体现了多元学习环境的优势，以及IB课程培养的全球视野。”
接下来，看看维州部分私校IB的优异表现。
Ivanhoe Grammar
Ivanhoe Grammar 的学生 Rick Li 和 Emi Sugimoto 被评为学校的 IB Duces，两人都拿到了 ATAR99.25 的超高分。
学校表示，这一届 IB 学生中有26%的学生 ATAR 达到95分或以上，直接跻身全州前5%。
整体来看，Ivanhoe Grammar 的 IB 学生平均 ATAR 也相当亮眼，达到90.6，稳稳站在高位。
校方在声明中表示：
“我们当然认可每一位学生都尽了全力，但同时，我们也会特别表彰那些取得了卓越 ATAR 成绩的 Duces。”
Methodist Ladies’ College
Methodist Ladies’ College 的学生 Nishka Khanna 和 Eliza Zhang，因为拿到了IB的最高分45分，被评为学校的IB Duces（并列第一名）。
Nishka 今年还是学校高年级音乐剧的女主角。她说，在这一年里一边学习、一边排练演出，对自己能取得这样的成绩感到非常骄傲。
她回忆说：“今天早上我真的特别紧张，紧张到胃都在打结。”
“但现在，我终于感觉可以松一口气了，不用再一直憋着那口气了。”
Nishka 希望将来攻读法律和政治方向的双学位。
学校校长 Julia Shea 也向两位学生表示祝贺。
她说：“我们2025届的IB学生向大家证明了，当年轻人被鼓励为自己的学习负责，并且有信心去追求自己真正感兴趣的事情时，是可以取得多么出色的成绩。”
“他们的成绩体现了长期的努力、强烈的求知欲，以及MLC为学生提供的各种学习机会。”
Carey Grammar
在 Carey Grammar，几乎所有完成 IB 课程的学生，ATAR 都达到了80分及以上，整体水平直接进入全州前20%。
这所学校的 IB 平均分是37分，换算成 ATAR 大约是93分。
Jacob Zheng 被评为 Carey Grammar 的 IB Dux，他拿到了满分45分。
他说：“我真的非常感恩上帝，赐给我这么棒的家人、朋友，还有 Carey 的老师们，一路支持我走过整个求学过程。”
“如果没有他们始终如一的爱和引导，我根本不可能做到今天这样。”
与此同时，今年拿到 ATAR 的 VCE 学生中，大约有12%的人成绩在95分及以上。
Presbyterian Ladies’ College
Presbyterian Ladies’ College今年成绩非常亮眼，共有四名学生拿到了满分IB 45分，另外还有八名学生考到了44分。
2025届学生的IB成绩中位数是41分，整体表现非常强。
Jocelyn Lau、Celeste Tam和Joanna Wu被评为今年的IB Duces，Katherine Zhao则被评为IB Proxime Accessit。
其中一位Dux学生Celeste表示，她非常感谢老师和同学们一路以来的指导和支持，也坦言如果没有他们，自己不可能走到今天。
她说，展望未来，她希望能继续努力，成为更好的自己，并把所学到的知识用来帮助有需要的人。
Joanna表示，她希望明年能去Monash University学习医学专业。她说，看到成绩的那一刻，自己既震惊，又对自己感到非常骄傲。
她回忆道：“当我看到成绩的时候，真的有点不敢相信，但同时也为自己感到很自豪。”
校长Dr Emma Burgess在谈到学生们的表现时表示，她为这些女孩感到非常骄傲，也相信她们已经准备好迎接人生下一阶段的精彩篇章。
她说：“我们的学生表现得非常出色，她们完全有理由为自己通过长期努力换来的成绩感到骄傲。”
Wesley College
Wesley College在Glen Waverley校区和St Kilda Rd校区都交出了非常亮眼的成绩，学生Rick和Zoe被评为学校的IB DP dux。
Rick拿到了满分IB45分。
Rick表示，毕业后希望去读医学或者工程类专业。
“IB Diploma课程的广度非常接近真实世界的挑战，不仅需要很强的批判性思维能力，也要求团队合作，这些经历培养了他终身受用的个人能力和协作能力。”
“我的老师在每一个阶段都非常支持我，而整个Wesley社区持续不断的鼓励，也让我逐渐培养起那种在学习各个方面不断进步所需要的韧性，”
Zoe拿到了IB44分。
她表示，自己一开始就知道选择IB会很有挑战性，但她也清楚，这个过程会帮助自己提升学习能力、自我管理能力以及抗压能力。
“在Wesley和来自不同背景的人一起学习，其实就像提前进入了真实世界。”
“你会发现，每个人的观点都不一样，而这也教会了我一项非常重要的能力——学会理解他人的视角。”
她还说，明年希望能去英国的大学学习History。
Geelong Grammar School
Alfie Holuigue在周三早上得知自己拿到满分IB45分的时候，激动到怎么都睡不着。
这位来自Geelong Grammar的学生，是学校55名拿到IB成绩的学生之一，同时也是其中35位分数达到35分以上的学生之一。
“真的太疯狂了，”Alfie说。
“我那天一大早就醒了，然后怎么都睡不回去。感觉等成绩的时间长到不行，结果一看到是满分，整个人都炸了…看到所有努力真的有回报，那种感觉太爽了。”
Alfie来自墨尔本，他在Year9时加入了学校的Timbertop校区，在校期间参与了很多不同类型的校园活动。
“这一路真的很不可思议，”他说。
“其实学习本身从来不是我最主要的动力，但我们那一届IB学生有一个特别好的学习小团体，大家一起学习。”
“我们之间确实有竞争，但更多的是互相支持，而且相处起来真的很开心。我们都是很好的朋友，看到每个人都考得这么好，真的替大家开心。”
Rivercrest Christian College
Amaya Kuruwitaarachchi和Keshav Sankar获得等效ATAR 90.6，被评为学校Dux。
学校表示，这是历年来ATAR90以上比例最高的一届。
什么是International Baccalaureate（IB）
IB是一套高强度、学术要求极高的国际课程体系，目前全球有超过20万高中生参与。
2025年，全球IB参与人数增长6.8%，全球平均分为29.3。
在维州，IB是部分学校提供的VCE替代路径之一。
维州今年共有5所公立学校和20所独立学校开设IB课程，包括Wesley College、Ivanhoe Grammar和Presbyterian Ladies’ College。
Lauriston Girls’ School校长Susan Just表示，IB关注的是“完整的人”，不仅是成绩，还包括同理心、国际视野和自我表达能力。
IB课程获得的文凭在全球范围内被大学认可。
IB的使命，是培养有思考能力、有同理心、愿意为世界做出积极改变的终身学习者。
如何知道孩子是否适合就读IB？
作为全球性的课程，IB课程安排重视文理兼顾，课程设置更强调宽度、广度，灵活性较小，比较适合全面均衡发展且没有短板的学生。
但培养优秀孩子的同时，也必然会导致IB课程比VCE的课业更为繁重，各方面要求更高，压力更大。
再加上IB课程讲授更侧重于引导学生自主钻研，所以对孩子的自控能力和学习消化能力的要求也就更高。
既然IB是一门极具挑战性的国际课程，那么很显然，并非所有的孩子都适合念IB。
至于IB课程究竟适合什么样的孩子？有媒体总结表示，有下列品质的孩子，可能更适合学习IB课程：
1、学习能力强、善于管控自我的学生
IB课程的知识量和难度都较大，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和项目。
所以，这对于孩子的学习能力有一定要求，否则，孩子很容易招架不住繁重的课业压力。
2、不偏科、均衡发展的学生
IB的突出特点在于文理兼修，强调学生在科学、人文、外语、艺术和社会工作等各方面的平衡发展。
因此，选择IB课程需要考虑孩子是否有偏科现象。
3、英文、写作能力强的学生
IB课程在考核方面特别强调写作能力，对英语要求也比较高。
所以，孩子需有较为突出的英语写作能力。
4、未来想从事社会性工作的学生
IB重视培养国际视野和社会责任感，其要求的社会服务(CAS)毕业论文和跨学科综合能力(TOK)都远远超过普通中学文凭的要求。
因而学生各方面能力都会比较强，且更具有社会责任感，非常适合从事社会性的工作。
5、学生未来的学术目标
这里要看学生是希望在高中学习中，采用广泛的教育方法，还是希望在某一主题或职业领域进行磨练。
比如，艺术特长的学生可能更喜欢IB，因为它将这些科目与数学和科学同等对待：
戏剧或音乐的7分与物理的7分价值相同。
IB课程采取全面的方法，旨在培养 "全面发展的学生"，因此它让学生接触到比其他课程更广泛的科目，而其他课程往往集中在某一特定科目。
6、学生是否能应对不相同的压力
IB的学习量会给学生带来压力。
学生们需要做好准备，投入到有组织的学习中，否者，孩子很难应对IB课程中的繁重任务。
同时家长和学生还必须意识到，IB成绩并非等于自动入学。
如果学生的目标是世界一流大学，那他仍然必须取得高分才行，这当中也产生了无形的心理压力....
总的来说，选择IB课程的孩子更为辛苦。因此，家长们必须要根据自己孩子的能力，进行课程的选择。
这就像在择校过程中，家长们愿意结合孩子的自身情况去做选择，并尊重孩子的意愿一样，毕竟适合的才是最好的。
最后也祝福今年在IB考试中，取得优异成绩的学霸们前程似锦！！
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